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學校學生素質軍訓拓展課程

2022-02-18 16:31:41
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學生素質軍訓拓展課程簡介

 

弘揚愛國精神

提高國防意識

端正人生態度

提升綜合素質

知識轉化能力

 

前言:

“以自我為中心,團隊合作意識低下,好高騖遠,不能吃苦耐勞、心態浮躁,抗挫能力弱、不懂得感恩……”,這是目前社會上尤其是“90后、00后”一代,苛刻且近乎殘忍,但卻又客觀公正的評價字眼。

 

 

而這個群體即將要引領中國未來幾十年發展,作為這樣一個具有特殊使命的群體,他們在人生態度、性格能力層面上存在的嚴重問題,不僅僅將制約其個人的發展,更是會關系到我們偉大祖國的命運。

 

 

華兵特訓的軍事訓練,有別于傳統的簡單軍訓,傳統的軍訓教官一般為現役軍人,不具備管理學、心理行為學、感恩等等專業知識,所以訓練方法單一、訓練模式單一、訓練目的單一,而此次訓練的主帶隊教官均是平均服役八年以上的轉業軍人,轉業之后經過了長達3年以上的相關知識和技能培訓和實際操作,既有良好的軍事素質,又有很好的經驗,能準確的把握學員的心態,他們布置的每一個任務,每一個點評,和對細節的苛刻要求,都將觸及學員的內心和靈魂深處,引發其對學習、生活的強烈反思反省,近而改進思維和行為模式。同時,我們將結合目前國內、國際的經濟政治形勢,對參訓這進行愛國主義教育和國防意識的理念灌輸。

 

 

此次訓練必將是一次歷練靈魂、鑄造品質,訓練一次、激勵一生的難忘歷程!

一、課程內容(訓練大綱)

1、隊列操練:列隊、立正、稍息、轉向、停止間轉、起步、跑步、正步

 

 

2、軍事素質:體驗性戰術訓練、陣地救護、定向越野、軍事演習、素質測試等、國防教育、軍事常識、軍人傳統教育。

 

 

3、政訓:行為規范教育、營紀營規教育、

 

 

4、團隊協作:學生自主管理、個性活動、大型拓展活動

 

 

5、感恩教育:學會感恩國家、社會和父母,用行動回報社會和父母。

二、課程實施

實施對象:入學新生

課程操作方法:

1、內容實施:

隊列操練、軍事素質課程——教官講授示范,學生具體實踐政訓——德育室、年級主任、班主任、心理教師講習團隊協作——學生按班級、寢室為單位進行自主管理活動,實踐個性化活動,教師及高年級志愿者指導。

3、訓練地址:中國華兵特訓基地或學校

 

課程安排:

7天軍訓。隊列操練20課時、軍事素質20課時、政訓10課時、素質拓展10課時。

三、課程評價

1、學生個人社會實踐評價

自評:軍訓小結

互評:發現優點(找出同學優點)

師評:過程認定(每班優秀率:60%左右、良好率:35%左右)

2、先進集體與先進個人評選

(1)先進個人評選條件(前提是班級優秀)

①不怕苦,不怕累,體現“小軍人”風采。

②嚴格遵守營地和學校制定的規章制度和紀律要求。

③尊敬師長,友愛同學,關心他人,主動、熱情為大家服務。

④積極、主動參與各項活動,表現突出。

⑤認真做好寢室內務工作,維護寢室紀律。

⑥愛護營地設施和活動器材,愛護綠化。

評選方式:各班級組織總結評比,由學生在互評的基礎上,推選軍訓期間表現好的同學,班委會(連隊)討論后推優,學校軍訓領導小組審定,并報現場指揮部批準。

評選名額:班級學生數的5%。

獎勵辦法:授予證書。

(2)先進集體評選條件:

①精神面貌良好,充分展現當代“小軍人”風采。

②組織紀律良好,有濃厚的“文明禮貌,團結友愛,奮發向上”集體氛圍。

③班級完成軍訓教育課程成績顯著。

④學生干部作用顯著,營員自主參與活動表現突出。

⑤寢室紀律及內務評比良好。

⑥無重大傷害事故和違紀現象。

評選方式:由軍訓工作領導小組根據宿管會、學生自主管理委員會、教官等方面情況反饋,結合會操成績及自主管理效果評分,報現場指揮部批準。

評選名額:按連隊數的5%評選。

獎勵辦法:授予“優秀學員”。
 

學生軍訓一般是15天。根據普通高等學校學生軍事訓練的有關規定,學生在入學之后,各個高等學校要結合實際情況對學生進行軍事訓練。軍事訓練的時間一般是15天左右,軍訓開始的時間一般是在入學前開展,具體各個高等學校可以根據實際的情況來進行調整。

在大學里面參加軍訓是很普遍的一個事情,通過軍訓可以提升國防意識,加深對國防和軍隊建設的認識。大學里面的軍訓,實際上都是非常簡單的,都是教一些基本的軍事訓練的動作,例如正步走,立正等這些軍事訓練的基本知識。

此外在大學里面參加軍訓還可以加深對軍事理論課程的一個學習,因為大學在軍訓的同時還會開展軍事理論課程的教學工作,一般就是白天進行軍事訓練,晚上就會上軍事理論課。通過實踐教學和理論教學,充分提高大學生的軍事素養,這對于提高大學生的綜合素質具有重要的幫助。

 

參加軍訓是每個大學生必須要經過的一個階段,因為軍訓一般都是在開學前兩周進行的,這個時候大家都是來自四面八方,互相還不認識,通過軍訓的這個訓練,可以加深彼此的了解。

能夠讓不同地方的文化風情相互交流,有利于提升大學生的綜合文化素養。而且在大學軍訓的時候,還非常講究團隊合作意識,非常講究紀律性,這對于今后在學習過程當中的要求很有幫助。

一般在大學軍訓的時候,還會要求學會疊被子,養成早起早睡的這個習慣。通過軍訓這方面的訓練,有利于幫助大學生提高這方面的思想認識,從而不斷提高生活自理能力和自主學習的意識。

 

另外一個方面,參加軍訓有利于提升大學生的身體素質。大家都知道,偉人曾經提出過,要為祖國健康工作40年。想要為祖國健康工作40年,想要實現這個目標,實際上是非常難的。

現在不僅是大學生的身體素質下降了,中小學生的身體素質也下降了。因為在應試教育的體制下,無論是學校還是家長,大家都更加關注于學生的分數,因為這個學生的分數考好了才能夠升學,才能在今后的考試當中拔得頭籌。

如果沒有分數作為依托,其他都是白談。在這種教育理念的指導下,中小學校體育課基本上都被文化課所替代了,有的地方甚至到了高中就沒有體育課了,純粹都是文化課。

這實際上是非常不好的,這也是導致為什么現在學生的近視率越來越呈現低齡化的狀態,甚至有不少幼兒園、小學生都出現了近視的現象,這是非常不好的一種現象,也是一個亟待解決的一個社會問題。

在大學里面參加軍訓,實際上我們也可以把它理解為是一門體育必修課。因為根據高等學校學生管理規定,體質健康達標測試不合格的學生是需要進行重修的,而且有可能因此而不能獲得畢業證書和學位證書。

比如清華大學要求學生在畢業之前必須要學會游泳這一門技能,而且清華大學每年都要舉辦這個運動節,通過這種形式來提高學生的體育技能和身體素質。現在絕大多數學校都把體育課列為了必修課,就是因為要加強學生體質健康鍛煉這方面的訓練,畢竟體育運動是可以讓人保持充足的能量的一門課程。在進行身體訓練的同時,實際上也是對自自己身體機能各方面的訓練,能夠讓自己保持一個良好的學習狀態。

 

所以我建議在大學入學的時候,所有學生都應該要積極參加軍訓。無論軍訓的時候多么辛苦,都要堅持下來。當你堅持之后,你就會發現原來軍訓的過程是那么完美,以后在工作、學習和生活當中,你都會感恩當時接受過軍事訓練。

畢竟這個軍事訓練很有可能只是在大學這個階段才會接受,以后再也沒機會來接受這個軍事訓練了,因此要把握好參加軍訓的這么一個機會,不要錯過軍訓的每一個環節。

 

把軍訓作為開啟大學學習、生活的一個開端,把做好軍訓的每一項工作,作為人生起步的一個基石,通過在軍訓當中歷練自己,鍛煉自我,成就人生,打好人生成功的每一個基礎。

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